学籍档案是对一名学生在校就读所录入的个人信息，包括姓名，家庭住址，身份证号等基本个人信息，它记录着该学生的基本情况，有利于学校或其他部门直接获取该学生基本信息。下文小编给大家整理了《高中学籍档案填写样本怎幺写》，仅供大家参考查阅!
一、用黑色水笔认真如真填写，可先复印一份试填,然后再抄在正式表格上.学业水平测试已明确了你的各学科成绩等级，填的分数高不仅无正面作用，反而说明你是个非诚信之人，交给班主任签名盖章时，有可能被打回。
二、认真阅读《普通高中学生学分认定办法》根据教育部《普通高中课程方案(实验)》(教基〔2003〕6号)、《普通高中新课程实验实施方案》(教基〔2006〕2号)和《普通高中新课程实施指导意见(试行)》(教基〔2006〕14号)精神，为指导普通高中实施规范的学分认定和管理，确保学分认定的科学性、真实性、严肃性和公正性，促进普通高中课程的有效实施，促进学生全面、主动地发展，特制订本办法。
三、学分认定的管理(一)学分与学籍
1.学生学分认定档案应包括学生在该课程(模块)修习的课时、修习过程评价、考试考查成绩、学分认定时间等。学生学分认定档案应分别记入学校学生学籍管理档案(包括纸质档案和电子档案)和学生成长记录。
2.学校不得以学分奖励学生。学生学习成绩特别优秀或在某一方面表现特别突出，可在学生成长记录和学籍管理卡的相应栏目内予以记录。
3.所有学生在校期间应当使用统一的学籍号，便于学籍管理、学生成长记录以及查询。
4.符合《全日制普通高级中学学生学籍管理办法(试行)》规定在省内学校之间转学的，学分可以互认。由已经实施普通高中新课程的省(市、自治区)转入的，
内蒙古自治区普通中学
高中学生学籍档案填写样表
学 分 修 习 （第一学年）
学习领域
科目
模块（必修/选修）
学时
考核方式
成绩
学分
学分认定时间
语
言
与
文
学
语文
必修
72
学业水平评价
98
4
2012.1
英语
必修
72
学业水平评价
99
4
2012.1
语文
必修
72
学业水平评价
98
4
2012.7
英语
必修
72
学业水平评价
96
4
2012.7
数
学
数学
必修
72
学业水平评价
94
4
2012.1
数学
必修
72
学业水平评价
96
4
2012.7
人
文
与
社
会
思想政治
必修
36
学业水平评价
88
2
2012.1
历史
必修
36
学业水平评价
89
2
2012.1
地理
必修
36
学业水平评价
77
2
2012.1
思想政治
必修
36
学业水平评价
81
2
2012.7
历史
必修
36
学业水平评价
67
2
2012.7
地理
必修
36
学业水平评价
66
2
2012.7
第2页
学习领域
科目
模块（必修/选修）
学时
考核方式
成绩
学分
学分认定时间
科
学
物理
必修
36
学业水平评价
72
2
2012.1
化学
必修
36
学业水平评价
62
2
2012.1
生物
必修
36
学业水平评价
63
2
2012.1
物理
必修
36
学业水平评价
67
2
2012.7
化学
必修
36
学业水平评价
64
2
2012.7
生物
必修
36
学业水平评价
60
2
2012.7
技
术
信息技术
必修
18
学业水平评价
80
1
2012.1
通用技术
必修
18
学业水平评价
82
1
2012.1
信息技术
必修
18
学业水平评价
81
1
2012.7
通用技术
必修
18
学业水平评价
75
1
2012.7
艺
术
音乐
必修
18
过程评价
65
1
2012.1
美术
必修
18
过程评价
69
1
2012.1
音乐
必修
18
过程评价
64
1
2012.7
美术
必修
18
过程评价
67
1
2012.7
体
育
与
健
康
体育与健康
必修
36
过程评价
62
2
2012.1
体育与健康
必修
36
过程评价
66
2
2012.7
综
合
实
践
研究性学习
54
过程评价
84
3
2012.1
社会服务
18
过程评价
69
1
2012.1
社会实践
18
过程评价
65
1
2012.1
研究性学习
54
过程评价
67
3
2012.7
社会实践
36
过程评价
88
2
2012.7
选
修
Ⅱ
诗歌鉴赏
36
过程评价
94
2
2012.1
英语会话
36
过程评价
87
2
2012.1
足球运动
18
过程评价
81
1
2012.1
学分小计：（必修： 选修1 选修2 ）
第3页
学 分 修 习 （第二学年）
学习领域
科目
模块（必修/选修）
学时
考核方式
成绩
学分
学分认定时间
语
言
与
文
学
语文
必修
36
学业水平评价
95
2
2013.1
英语
必修
36
学业水平评价
94
2
2013.1
语文
必修
36
学业水平评价
97
2
2013.1
英语
必修
18
学业水平评价
91
1
2013.7
语文
必修
36
学业水平评价
93
2
2013.7
英语
必修
18
学业水平评价
89
1
2013.7
数
学
数学
必修
36
学业水平评价
90
2
2013.1
数学
选修
18
学业水平评价
87
1
2013.7
数学
选修
18
学业水平评价
92
1
2013.7
学业水平评价
人
文
与
社
会
思想政治
必修
36
学业水平评价
80
2
2013.1
历史
必修
36
学业水平评价
75
2
2013.7
地理
必修
36
学业水平评价
69
2
2013.1
思想政治
必修
36
学业水平评价
70
2
2013.7
第4页
学习领域
科目
模块（必修/选修）
学时
考核方式
成绩
学分
学分认定时间
科
学
物理
必修
36
学业水平评价
63
2
2013.1
化学
必修
36
学业水平评价
61
2
2013.1
生物
必修
36
学业水平评价
67
2
2013.1
技
术
信息技术
必修
18
学业水平评价
70
1
2013.1
通用技术
必修
18
学业水平评价
62
1
2013.1
信息技术
必修
18
学业水平评价
68
1
2013.7
通用技术
必修
18
学业水平评价
65
1
2013.7
艺
术
音乐
必修
18
过程评价
64
1
2013.1
美术
必修
18
过程评价
63
1
2013.1
体
育
与
健
康
体育与健康
必修
36
过程评价
86
2
2013.1
体育与健康
必修
36
过程评价
74
2
2013.7
综
合
实
践
研究性学习
54
过程评价
84
3
2013.1
社会实践
18
过程评价
69
1
2013.1
研究性学习
54
过程评价
84
3
2013.7
社会实践
18
过程评价
89
1
2013.7
选
修
Ⅱ
时事热点
18
过程评价
93
1
2013.1
学分小计：（必修： 选修1 选修2 ）
第5页
学 分 修 习 （第三学年）
学习领域
科目
模块（必修/选修）
学时
考核方式
成绩
学分
学分认定时间
语
言
与
文
学
语文
选修
36
学业水平评价
97
2
2012.1
英语
选修
18
学业水平评价
92
1
2014.1
语文
选修
36
学业水平评价
90
2
2014.7
英语
选修
18
学业水平评价
96
1
2014.7
数
学
数学
选修
18
学业水平评价
94
1
2014.1
人
文
与
社
会
第6页
学习领域
科目
模块（必修/选修）
学时
考核方式
成绩
学分
学分认定时间
科
学
技
术
艺
术
体
育
与
健
康
体育与健康
必修
36
过程评价
87
2
2014.1
体育与健康
必修
18
过程评价
76
1
2014.6
综
合
实
践
研究性学习
必修
54
过程评价
80
3
2014.1
社会实践
必修
18
过程评价
82
1
2014.1
社会实践
必修
18
过程评价
87
1
2014.1
选
修
Ⅱ
学分小计：（必修： 选修1 选修2 ）
第7页
学业水平考试成绩
科目
分数
等级
科目
分数
等级
语文
88
A
数学
55
B
英语
19
C
历史
34
D
地理
政治
物理
化学
生物
信息技术
通能技术
盟会考办公章
年 月 日
第8页
综合素质发展性评价
第一学期
我在体育和写作上有一定的特长。在校运动会上，我取得了一些成绩，另外在十项技能大赛上我也获得了一些奖项。我写的作文经常被当做范文，这令我很是骄傲!
班主任签名：
年 月 日
第二学期
我是一个喜欢独立思考的人．我认为个性是一个人独有的特点．而高中生活形成的特点将对一个人走入社会非常重要．高中时期所形成的思考，思维模式决定着人生的意义．我认为，个性就是寻求不同，寻求独特的生存之道．我希望自己胸怀大志，努力拼搏，成为国家的有用之才．我自己个性发展的目标是高一第2学期，在语文，英语，史，地，政，数，理，化功课的学习中达到全优在篮球方面力争达到国家二级运动员水平．本学期在北京“阿迪"五对五篮球对抗赛中，取得第四名。
班主任签名：
年 月 日
9页
综合素质发展性评价
第三学期
我的长处是绘画。这正是因为我喜欢绘画，于是对绘画便有了极高的热情。自然，有了热情也就有了动力。我喜欢绘画已经到了一种难以放手的地步了，不，应该是说根本就不愿放手……我希望能画出一幅漂亮的画，也愿意为大家创作更多更多画……我很清楚，以我现在的能力来说，离创作出令人满意的画的时候还远着昵……我现在的级别也只是初学者，就想要学写字的人刚刚学会了如何拿笔一样，只是刚刚有能力去做接下来的事了而已、即使是这样我也很高兴因为我是有希望实现接下来的事的，我也有机会实现我的梦想。所以，今后无论怎样，我也要继续努力下去，努力提升我的绘画水平，绝对不要放弃!!!!
班主任签名：
年 月 日
第四学期
我喜欢唱歌，在班中我经常会陶醉的唱起来．唱歌令我的生活变得多姿多彩。从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想
班主任签名：
年 月 日
10页
综合素质发展性评价
第五学期
每天见面先与同学用英语打声招呼，然后看看英文的报纸……这是我向往的生活，这是我努力的方向，这也是我的个性．我知道如果我能够做到这些的前提是好好学习英语这门课程．我会更加努力的!加油
班主任签名：
年 月 日
第六学期
这个学期我参加了许多学科竞赛，获得了优异的成绩。同时，作为高中生访日代表团的成员，我十分荣幸地代表全国中学生出访日本，切身接触体会了日本社会和日本人民。我也将中国文化艺术同日本人民进行了交流。我还有幸参加丰台区业余党校，学到了许多有关党的知识，使我对加入中困共产党愈加渴望。我全面发展，张扬个性，表现突出。
学生7：个性发展对于我们的学习和生活都有很大的帮助，学习弹钢琴对于我在欣赏美，感受美，表现美方面都有很大的帮助，大大提高了我在艺术方面的修养。我认为，在今后，我在钢琴及艺术方面一定还能够取得令我满意的成就。制作手工品，可以锻炼我们的动手能力、协调能力，从而促进大脑的发育，也是生活中休闲的好方法。
班主任签名：
年 月 日
11页
毕
业
生
自
我
鉴
定
**年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。
我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。
虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的
学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。
本人签名
年 月 日
班
级
意
见
该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断努力。除了掌握一定的学业知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
班主任（签章） 年 月 日
学
校
鉴
定
情况属实
学校负责人签名 XXX 公章
备
注
12页
学生体质健康评价
学年
成
绩
项目
第一学年
第二学年
第三学年
身高标准体重
台阶试验
800米跑（女）
1000米跑（男）
肺活量体重指数
50米跑
立定跳远
坐位体前屈
仰卧起坐（女）
握力体重指数
·13·
原创文章，作者：毕业证图片网，如若转载，请注明出处：https://www.itoptuan.com/yangben/1779.html
